Przeszkody Poznawcze, Społeczne i Psychologiczne
Zarys
Szkolenie porusza kwestię różnych przeszkód, z którymi borykają się dziewczęta i kobiety w obliczu edukacji STEM (PL: Nauki Ścisłe, Technologia, Inżynieria oraz Matematyka). Ukazuje ono kluczowe wyzwania oraz odkrywa sposoby na radzenie sobie z nimi, oferując pewne rozwiązania.
Pod koniec, uczestnicy otrzymają praktyczne wskazówki mające na celu pomóc zwalczać bariery a także sprzyjać zwiększonej równości płciowej w edukacji i karierze w dziedzinach STEM.
Założenia kursu
Pod koniec kursu, uczestnicy będą:
- Rozpoznawać przeszkody – Zrozumieją wyzwania na tle naukowym, społecznym oraz psychologicznym, które ograniczają dziewczętom uczestnictwo w STEM.
- Rozpoznawać Negatywne Nastawienia – Nuczą się, jak stereotypy płciowe, oczekiwania nauczycieli oraz przekaz medialny kształtują dziewczęce postrzeganie STEM.
- Badać Następstwa Psychologiczne – Odkryją, jak zagrożenie stereotypem, syndrom oszusta oraz społeczność wpływają na pewność siebie oraz „wydajność” pracy młodych kobiet.
- Odkrywać rozwiązania – Nauczą się strategii t.j. nauczanie inkluzyjne, mentorstwo, wczesna ekspozycja na STEM oraz reformy programu nauczania w celu wsparcia dziewcząt w STEM (studium przypadku).
- Promować zmianę – Zrozumieją rolę pedagogów, rodziców oraz decydentów w kreowaniu bardziej inkluzyjnego oraz zróżnicowanego środowiska STEM.
Avaldatud 30.08.2025.
Viimati muudetud 30.08.2025.